Imprimer les cartes de jeu sur une feuille couleur et découper puis plastifier, ou imprimer sur une feuille cartonnée couleur. Donner une carte à chaque apprenant, faire un tas au milieu avec les cartes restantes. Comme dans un Dobble classique, il faut trouver le signe identique sur la carte posée sur la table et sur la carte de l’apprenant et le nommer plus vite que les autres. L’apprenant qui gagne récupère la carte du milieu et joue avec celle-ci la manche suivante. Continuer jusqu’à épuisement du tas du milieu.
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Imprimer les cartes de jeu sur une feuille couleur et découper puis plastifier, ou imprimer sur une feuille cartonnée couleur. Donner une carte à chaque apprenant, faire un tas au milieu avec les cartes restantes. Comme dans un Dobble classique, il faut trouver le signe identique sur la carte posée sur la table et sur la carte de l’apprenant et le nommer plus vite que les autres. L’apprenant qui gagne récupère la carte du milieu et joue avec celle-ci la manche suivante. Continuer jusqu’à épuisement du tas du milieu.
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Imprimer les cartes de jeu sur une feuille couleur et découper puis plastifier, ou imprimer sur une feuille cartonnée couleur. Donner une carte à chaque apprenant, faire un tas au milieu avec les cartes restantes. Comme dans un Dobble classique, il faut trouver le signe identique sur la carte posée sur la table et sur la carte de l’apprenant et le nommer plus vite que les autres. L’apprenant qui gagne récupère la carte du milieu et joue avec celle-ci la manche suivante. Continuer jusqu’à épuisement du tas du milieu.
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Imprimer les cartes sur papier cartonné ou sur papier classique et les plastifier. Répartir les cartes (chaque apprenant peut avoir plusieurs cartes). Il faut dire « j’ai » et le nom du signe qu’on voit en haut sur sa carte. Puis, demander aux autres « qui a...? » et le signe qu'on voit en bas de sa carte. C'est ensuite à celui qui a le signe demandé de jouer en répondant “j’ai...” et de demander “qui a...?” pour compléter l'enchaînement jusqu'à la carte "fin".
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Imprimer les cartes sur papier cartonné ou sur papier classique et les plastifier. Répartir les cartes (chaque apprenant peut avoir plusieurs cartes). Il faut dire « j’ai » et le nom du signe qu’on voit en haut sur sa carte. Puis, demander aux autres « qui a...? » et le signe qu'on voit en bas de sa carte. C'est ensuite à celui qui a le signe demandé de jouer en répondant “j’ai...” et de demander “qui a...?” pour compléter l'enchaînement jusqu'à la carte "fin".
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